مصوبه توقف پذیرش دانشجو در علمی‌ کاربردی نگرانیهایی را به وجود آورد به طوری که دانشجویان از عاقبت مدرک، بخش خصوصی از سرمایه ای که گذاشته یا بازپرداخت وامهایی که گرفته و اساتید از آینده کاری نگرانند هر چند وزیر علوم به برخی از این نگرانیها پاسخ داده است.


مصوبه توقف پذیرش دانشجو در علمی‌ کاربردی نگرانیهایی را به وجود آورد به طوری که دانشجویان از عاقبت مدرک، بخش خصوصی از سرمایه ای که گذاشته یا بازپرداخت وامهایی که گرفته و اساتید از آینده کاری نگرانند هر چند وزیر علوم به برخی از این نگرانیها پاسخ داده است.
به گزارش خبرنگار مهر، دانشگاه جامع علمی - کاربردی یکی از دانشگاههای وابسته به وزارت علوم، تحقیقات و فناوری است که با هدف ارتقاء سطح مهارت شاغلین بخشهای مختلف اقتصادی و افزایش مهارتهای حرفه ای فارغ التحصیلان مرکز آموزش که فاقد تجربه اجرایی هستند تشکیل و با بکارگیری و سازماندهی امکانات، منابع مادی و انسانی دستگاه های اجرایی نسبت به برگزاری دوره های علمی&nbsp- کاربردی در مقاطع کاردانی و کارشناسی اقدام می کند.

دانشگاه جامع علمی - کاربردی تنها متولی نظام آموزش عالی علمی - کاربردی است که زیر نظر وزارت علوم، تحقیقات و فناوری اداره می شود. هدف دانشگاه جامع فراهم آوردن موجباتی است که مشارکت سازمانها و دستگاههای اجرایی دولتی و غیر دولتی را برای آموزش نیروی انسانی متخصص و مورد نیاز بخشهای مختلف اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی کشور است به نحوی که دانش آموختگان بتوانند برای فعالیتی که به آنها محول می شود دانش و مهارت لازم را کسب کنند.


دانشگاه جامع مسئولیت برنامه ریزی، سازماندهی، پشتیبانیهای کارشناسی، عملیاتی، اطلاعات و سیاستگذاریهای کلان و نیز نظارت و ارزشیابی مراکز و موسسات علمی-کاربردی را بر عهده دارد. مراکز و موسسات آموزش عالی علمی-کاربردی زیر نظر دانشگاه، رکن اجرایی آموزشهای علمی-کاربردی و به قصد ارتقای دانش کار و ایجاد مهارتهای متناسب با حوزه فعالیت شغلی افراد تاسیس شده اند.


ایجاد بستر مناسب برای فعالیت همه جانبه (صنعتی، نظامی و دانشگاهی) در گسترش اعتلای دانش و پژوهش علمی-کاربردی کشور، ارتقای شاخصهای کمی و کیفی آموزشهای کاربردی در جامعه، فراهم سازی زیر بنای مناسب بمنظور بکارگیری توان دانش آموختگان دورههای نظری در حل مسائل کاربردی و زمینه سازی زیربنای مناسب برای ایجاد انتقال تکنولوژی نوین از اهداف تاسیس دانشگاه جامع علمی کاربردی است.

دانشگاهی که با این اهداف آغاز شد و به گفته دکتر حسین بلندی رئیس دانشگاه ماموریت اصلی آن تامین برنامه لازم برای تربیت نیروی انسانی سایر دستگاهها و وزارتخانه ها بر اساس نوع نیاز آنهاست امروز بر اساس مصوبه شورای عالی اداری وضعیت مبهمی را تجربه می کند.

این دانشگاه هم‌ اکنون 303 مرکز آموزش علمی - کاربردی دولتی و 337 مرکز غیردولتی تحت نظارت دانشگاه جامع علمی-کاربردی در سطح کشور دارد. همچنین در حال حاضر 430 هزار دانشجو در 763 رشته تحصیلی در دانشگاه جامع علمی کاربردی مشغول به تحصیل هستند. از طرفی تا کنون 250 هزار دانشجو تا کنون از دانشگاه جامع علمی کاربردی فارغ التحصیل شده اند.

مصوبه شورای عالی اداری

به گزارش مهر، دولت سه شنبه هشتم تیر ماه مصوبه ای را برای دانشگاه علمی کاربردی و آموزشکده های فنی و حرفه ای ابلاغ کرد که بر اساس این مصوبه دانشگاه جامع علمی‌ـ‌کاربردی و آموزشکده‌های فنی و حرفه‌ای وزارت آموزش و پرورش با کلیه وظایف، ‌اختیارات،‌امکانات و منابع انسانی به ترتیب از وزارت علوم،‌تحقیقات و فناوری و وزارت آموزش و پرورش منتزع و در "سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای کشور" ادغام می‌شوند و سازمان مذکور با تغییر عنوان به سازمان ملی مهارت به وزارت کار و امور اجتماعی وابسته می‌ماند.
بر اساس تصمیم شورای عالی اداری، پذیرش دانشجوی جدید در دوره‌های علمی‌ـ کاربردی و آموزشکده‌های فنی و حرفه‌ای از سال 1389 متوقف و پذیرش دانشجو در صورت نیاز بنا به تشخیص وزارت علوم،‌تحقیقات و فناوری توسط دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی وابسته به وزارتخانه مذکور انجام می‌شود.

از طرفی طبق این مصوبه، دانشجویان و هنرجویان فعلی مراکز آموزشی و آموزشکده‌های فنی و حرفه‌ای حسب مورد و با نظارت وزارتخانه‌های آموزش و پرورش و علوم تحقیقات و فناوری تا پایان مقطع تحصیلی ادامه تحصیل خواهند داد و برابر ضوابط فارغ التحصیلان خواهند شد.


توقف پذیرش دانشجو در دانشگاه علمی کاربردی و ادغام این دانشگاه در سازمان ملی مهارت، مدیران، اساتید و دانشجویان دانشگاه علمی کاربردی را در نگرانی و وضعیتی مبهم قرار داده است که در گفتگوی "مهر" با مسئولان برخی از مراکز دانشگاه علمی کاربردی و دانشجویان این دانشگاه این موضوع مورد بررسی قرار می گیرد.

رئیس یک واحد علمی کاربردی: با مصوبه ای گنگ روبرو هستیم

حسین گوهری رئیس مرکز فرهنگ و هنر واحد 14 دانشگاه جامع علمی کاربردی در خصوص مصوبه شورای عالی اداری مبنی بر توقف پذیرش دانشجو در دانشگاه علمی کاربردی و فنی و حرفه ای و ادغام این دو مرکز و تشکیل سازمان ملی مهارت به مهر گفت: ما مخالف تشکیل سازمان ملی مهارت نیستیم اما در این بین نباید دانشجویان دانشگاه علمی کاربردی متضرر شوند.

وی گفت: بنده به عنوان مدیر یکی از مراکز دانشگاه علمی کاربردی هنوز نمی دانم تکلیف چیست این در حالی است که ما با تشکیل سازمان ملی مهارت مخالف نیستیم اما نمی دانیم چه خواهد شد.

رئیس مرکز فرهنگ و هنر واحد 14 دانشگاه جامع علمی کاربردی با بیان اینکه این گنگ بودن ادامه تحصیل دانشجویان در دانشگاه علمی کاربردی، آنان را دچار سردرگمی می کند افزود: این امر نه تنها دانشجویان را دچار یأس و نا امیدی می کند بلکه برای سیستم آموزش عالی و بخش خصوصی نیز مطلوب نخواهد بود.

گوهری با اعلام اینکه دانشگاه جامع علمی کاربردی از بدو تأسیس تا کنون سیستمی منظم و فعال در نظام آموزش عالی است، گفت: با این حال نمی دانیم چرا می خواهند مرکزی که به بلوغ رسیده است اینگونه سرنوشتی پیدا کند لذا چه خوب است که برنامه ها هرچه سریعتر از سوی مسئولان ابلاغ شود.

گوهری اضافه کرد: چه خوب است به جای تشکیل سازمان ملی مهارت "دانشگاه ملی مهارت" جایگزین شود تا دانشگاه علمی کاربردی در کنار سیستم فنی و حرفه ای در کارآفرینی در جامعه موثر باشد.

وی خاطرنشان کرد: با توجه به اینکه دانشگاههای کشور به سمت گسترش تحصیلات تکمیلی پیش می روند و از سویی مقطع کاردانی در اختیار دانشگاه جامع علمی کاربردی بوده است حال باید دید کدام ارگان می خواهد وظیفه پذیرش در مقطع کاردانی را بپذیرد و کاردانی با چه سیستمی می خواهد جایگزین شود.

مراکز علمی کاربردی ورشکست می شوند

جواد علیزاده - رئیس مرکز فرهنگ و هنر واحد 18 دانشگاه علمی کاربردی با بیان اینکه بحث ادغام دانشگاه علمی کاربردی و فنی حرفه ای ها موجب نگرانی هایی شده است به مهر گفت: لازم است مسئولان هر چه سریعتر نسبت به رفع این نگرانی ها اقدامات لازم را انجام دهند.

وی گفت: از طرفی مسئولان مراکز علمی کاربردی با گرفتن وامهای سنگین دچار هزینه های سنگینی شده اند و تعهدات مالی زیادی دارند که با این روند اد
غام قطعا ورشکست خواهند شد.

علیزاده ادامه داد: در دانشگاه علمی کاربردی از امکانات دولتی استفاده نشده بلکه درخصوص اشتغال زایی نیز به بخش دولتی کمک شایانی کرده است.

به گزارش مهر‌، طبق مصوبه شورای عالی اداری قرار است اعضای هیئت علمی ‌دانشکده‌ها و موسسات آموزش عالی مربوطه ضمن رعایت ضوابط و مقررات مربوطه و در صورت موافقت به دانشگاه پیام نور منتقل شوند.

30 هزار مدرس علمی کابردی با مصوبه شورای عالی اداری بلاتکلیف می شوند



دکتر ایرج ایمانی رئیس مرکز فرهنگ و هنر واحد 38 دانشگاه علمی کاربردی در گفتگو با خبرنگار مهر گفت: شورای عالی اداری در خصوص سازمانی تصمیم گیری کرد که مسئولان مراکز دانشگاه علمی کاربردی اصلا در جریان نبودند و این امر مشکلاتی را برای مراکز علمی کابردی به بار خواهد آورد.

وی افزود: با توجه به اینکه 30 هزار مدرس علمی کاربردی در این دانشگاه مشغول به تدریس هستند و از طرفی تعداد اعضای هیئت علمی دانشگاه جامع علمی کاربردی به 40 نفر هم نمی رسد و طبق این مصوبه اعضای هیئت علمی می توانند به دانشگاه پیام نور منتقل شوند بنابراین تکلیف این مدرسین حق التدریس دانشگاه علمی کاربردی چه می شود؟

دکتر حمید جمشیدی راد رئیس هیئت مدیره انجمن مدیران مراکز علمی کاربردی غیردولتی ایران در خصوص این مشکل گفت: مراکز آموزش عالی علمی کاربردی بخش غیردولتی حدود 10 سال پیش به وسیله وزارت علوم در راستای آموزش های عالی کاربردی که نیاز مبرم کشور بود و همچنین در راستای اصل 44 قانون اساسی تاسیس شد و در کمتر از یک دهه متجاوز از 330 واحد دانشگاهی در سرتاسر کشور شکل گرفت.

وی اظهار کرد: این مراکز با صرف میلیاردها تومان از راه فروش مسکن یا وامهای کلان استانداردهای لازم را احراز کردند و حال با برچیده شدن وضعیت نامناسبی پیدا می کنند.

جمشیدی راد تأکید کرد: این اقدام اخیر هیچگونه انطباقی با قانون ندارد و مخالف قانون اساسی است.

رئیس مرکز فرهنگ و هنر واحد 7 دانشگاه جامع علمی کاربردی در ادامه یادآور شد: چگونه می توان دو موضوع کاملا نامتجانس که یکی آموزش عالی توام با تخصص و دیگری فقط ارائه روش انجام کار بدون دانش عالی علمی آن است را با هم ادغام کرد.

جمشیدی راد با بیان اینکه دانشگاه علمی کاربردی رکن سوم آموزش عالی کشور است به مهر گفت: این ادغام یعنی زیر پا گذاشتن قانون و تضییع حق 330 مرکز و 35 هزار هیئت علمی کارشناس و کارمند.

یک دانشجوی علمی کاربردی: نمی دانم با چه مدرکی فارغ التحصیل می شوم


روحی زاده یکی از دانشجویان دانشگاه علمی کاربردی در تهران در راستای توقف پذیرش دانشجو در این دانشگاه به مهر گفت: من تازه دانشجوی دانشگاه علمی کاربردی شده ام و نمی دانم که مدرک تحصیلی که کسب خواهم کرد چه خواهد شد و از این اوضاع بسیار نگران هستم.

یک دانشجوی رشته علوم اجتماعی در دانشگاه علمی کاربردی که دوست نداشت نامش در گزارش قید شود، گفت: نمی دانم با این روندی که به وجود آمده است تکلیف چیست و آینده تحصیلی ام چه می شود اما امیدوارم که مسئولان وزارت علوم اقدامی انجام دهند تا تکلیف دانشگاه علمی کاربردی زودتر مشخص شود.

دانشجویان نگران از وقتی که در این دانشگاه گذاشته اند



ابراهیمی دیگر دانشجوی دانشگاه علمی کاربردی که در رشته حسابداری مشغول به تحصیل است نیز به مهر گفت: من تازه دانشجو شده ام و ترم اول تحصیلی خود را می گذرانم اما با توجه به شایعاتی که وجود دارد جوی ایجاد شده است که بسیار نگرانم و البته موضوع را از رسانه های عمومی پیگیری می کنم.

م . الف یکی دیگر از دانشجویان این دانشگاه نیز معتقد است: نه تنها من بلکه همه دوستان من که در رشته روابط عمومی در این دانشگاه تحصیل می کنیم از این موضوع ناراضی هستیم و از طرفی معتقدم که دو سال وقت خود را هدر داده ام.

اظهارات مسئولان واحدهای علمی کاربردی و برخی دانشجویان این دانشگاه حکایت از نگرانیهایی در این قشر از نظام آموزش عالی کشور دارد که ضرورت توجه به این نگرانیها احساس می شود. البته وزیر علوم در آخرین اظهار نظر خود به برخی از این نگرانیها و شایعه حذف کامل این دانشگاه پاسخ داده است.

پاسخ وزیر علوم به نگرانیها
وزیر علوم درباره نگرانی دانشجویان علمی کاربردی در مورد این مصوبه به مهر گفت: دانشجویان علمی کاربردی نگران نباشند بندهای این مصوبه کاملا تکلیف را مشخص کرده که این گروه از دانشجویان تا پایان فارغ التحصیلی مطابق با همان روشی که پیش از این بوده است آموزش می بینند تا زمانی که فارغ التحصیل شوند برای این موضوع هم مدت 4 سال زمان تعیین شده است.
وی این اطمینان خاطر را داد که هیچ مشکلی برای افرادی که تا به حال در دانشگاه علمی کاربردی و آموزشکده های فنی و حرفه ای پذیرش شده اند، وجود ندارد.

دانشجو در مورد هیئت علمی دانشگاه علمی کاربردی و انتقال آنها به دانشگاه پیام نور نیز گفت: تکلیف کارمندان و اعضای هیئت علمی دانشگاه علمی کاربردی نیز در این مصوبه مشخص است اعضای هیئت علمی به دانشگاه پیام نور منتقل می شوند که درصورتی که رشته تطابق نداشته باشد تطبیق داده می شود.
جلسه ای در مجلس برای علمی کاربردیها
 به گزارش مهر، طی جلسه ای که هفته جاری بین وزرای علوم و آموزش و پرورش و نمایندگان مجلس برگزار شد وزیر علوم اعلام کرد که موضوع دانشگاه جامع علمی کاربردی طی چهار سال سازماندهی و بخشهای علمی و آکادمیک به وزارت علوم اضافه می شود و بخشهای فنی به سازمان ملی مهارت منتقل می شود.

وزرای آموزش و پرورش و علوم در این جلسه تاکید کردند که با توجه به زمانی که برای اجرایی شدن موضوعات فنی و حرفه ای و دانشگاه جامع علمی کاربردی بر اساس مصوبه شورای عالی اداری به مدت چهار سال وجود دارد، موضوع ساماندهی می شود.

اظهار نظر جدید کامران دانشجو: تعیین تکلیف دانشگاه علمی کاربردی تا 8 ماه آینده

دکتر کامران دانشجو یکشنبه شب در حاشیه جلسه هیئت دولت نیز بار دیگر در جهت حذف نگرانی علمی کاربردیها گفت: بر اساس مصوبه شورای عالی اداری هشت ماه فرصت داده شده است تا درباره دانشگاه علمی کاربردی تعیین تکلیف شود.
وزیر علوم افزود: آموزشهای مرسوم در جهان به دو نوع آکادمیک و مهارتی تقسیم بندی می شوند و همه به این موضوع قائل هستند که وزارت علوم باید متولی آموزشهای آکادمیک باشد نه مهارتی.
وی اضافه کرد: البته آموزشهای مهارتی نیز می توانند به عنوان مکمل آموزشهای آکادمیک باشند و این استدلالات را نمایندگان عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس نیز پذیرفتند.
دانشجو با بیان اینکه چیزی به نام حذف دانشگاه علمی کاربردی تاکنون مطرح نشده است، گفت: دانشگاه علمی و کاربردی هم متولی آموزشهای آکادمیک و هم مهارتی است و آموزش های آکادمیک باید به وزارت علوم واگذار شود.
وزیر علوم در پاسخ به این سئوال که موضوع جذب دانشجو برای دانشگاه علمی کاربردی به چه صورت است، گفت: ما در اسفند سال 88 برای ورودی سال 89 آزمون ورودی را برگزار کرده ایم.
رئیس جمهور ابلاغ کرد: داوطلبان علمی کاربردی و فنی حرفه‌ای در کنکور سراسری شرکت می کنند

آخرین اخبار درباره وضعیت علمی کاربردیها حکایت از ابلاغ مصوبه ای می دهد که بر اساس آن داوطلبان علمی کاربردی و فنی حرفه ای می توانند در کنکور سراسری شرکت کنند.
بر اساس مصوبه دولت، پذیرش دانشجو در دوره های علمی کاربردی و فنی و حرفه ای در صورت نیاز و بنا به تشخیص وزارتخانه‌های علوم و آموزش و پرورش، توسط وزارت علوم در دانشگاهها و مراکز آموزش عالی وابسته به این وزارتخانه انجام می شود.

این تصمیم پس از تصویب شورای عالی اداری، از سوی رئیس جمهوری و رئیس شورای عالی اداری برای اجرا به دستگاه های اجرایی ابلاغ شده است.
پیش از این شورای عالی اداری، توقف پذیرش دانشجو در دوره های علمی کاربردی از طریق برگزاری آزمون جداگانه را از سال جاری ابلاغ کرده بود.
 بر اساس این مصوبه، در صورت نیاز به پذیرش دانشجوی علمی کاربردی از سال 1390 و بنا به تشخیص وزارتخانه‌های علوم، تحقیقات و فناوری و آموزش و پرورش، توسط وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی وابسته به این وزارتخانه انجام خواهد گرفت.
نظام علمی کاربردی؛ می رود یا می ماند؟
دانشگاهی که به گفته دکتر بلندی تربیت استخدام کننده را مورد هدف قرار داده و توانسته است بیش از 3 هزار و&nbsp310 شغل تعریف کند و مهاجرت معکوس و تبعیت از اصل 44 را از افتخارات خود می داند با مشکلاتی که در گزارش فوق مطرح شد روبرو است. هر چند که وزیر علوم به بسیاری از نگرانیها پاسخ داده اما روسای واحدهای علمی کاربردی خطر نابودی سرمایه خود را احساس می کنند. خطری که می تواند نظام علمی کاربردی و آموزش عالی را نیز تحت تاثیر خود قرار دهد. به نظر می رسد شورای عالی اداری یا وزارت علوم می توانند با تشریع جزیئات، این مصوبه را از ابهامات موجود خارج سازند.