معرفي جامع و كامل رشته ي کودکان استثنايی

[Borna66]

در حدود 3 درصد افراد هر جامعه مبتلا به نوعی عقب ماندگی ذهنی می باشد ،شناسایی این قبیل كودكان و آموزش و پرورش آنان از ابعاد مختلف حائز كمال اهمیت میباشد. در دین مبین اسلام افراد با هر نوع توان و استعداد حق برخورداری از موهبتالهی و حقوق اجتماعی را دارند و استعداد و توان آنها در هر حد و اندازه قابل پرورشو تربیت است بنابر این باید در حكومت جمهوری اسلامی امكانات بهره وری از مواهب الهیرا برای همه افراد در سایه تعلیم و تربیت صحیح فراهم نمود.

مسئله دیگری كه در رابطهبا تعلیم و تربیت این گروه مطرح است این است كه عدم توجه به تعلیم و تربیت آنانموجب زیانهای اجتماعی و اقتصادی برای جامعه و در واقع هدر رفتن تعداد زیادی ازافراد خواهد شد .مضافا باینكه با عنایت به شرایط جسمی و روانی این گروه اگر عدمتوجه به آنان باعث انحرافات و اشكالات اجتماعی شود اثر مستقیم آن بر جامعه مترتبخواهد شد كه در نزد خداوند مسئول خواهیم بود.

[Borna66]

تعریف و هدف

كودكان و دانشآموزان استثنایی در پنج گروه مختلف تقسیم می شوند و در هر گروه تحت شرایطی خاص تحتتعلیم قرار می گیرند این پنج گروه عبارتند از :

1- عقب مانده ذهنی و معلولجسمی
2- ناشنوا و نیمه شنوا
3- نابینا و نیمهبینا
4- ناسازگار
5- تیزهوش

هدف از آموزش و پرورش كودكان و دانش آموزاناستثنایی فراهم آوردن فرصتهای مناسب و امكانات آموزشی و یژه بمنظور استفاده ازحداكثر توانائیهای ذهنی و جسمی كودكان با توجه به ویژگی های عقلانی و جسمانی آنانمی باشد

[Borna66]

ضرورت و اهمّیت

با توجه به اینكه بطور متوسط 3 درصد افراد هر جامعهمبتلا به نوعی عقب ماندگی ذهنی می باشد شناسایی این قبیل كودكان از اهمیت ویژه ایبرخوردار است . لذا هدف این دوره تربیت افرادی است كه بتوانند آموزش و پرورش كودكاناستثنایی را عهده دار گردند.

[Borna66]

طول دوره و شكل نظام

متوسط طول دوره كارشناسیآموزش و پرورش كودكان استثنایی 5 سال می باشد (حداقل 4و حداكثر 6 سال )و نظامآموزشی آن مطابق آئین نامه مصوب ستاد انقلاب فرهنگی است .

كلیه دروس در هشت ترمبرنامه ریزی شده و طول هر ترم 18 هفته در هر نیمسال تحصیلی است . زمان تدریس هرواحد از نوع نظری 18 ساعت ، از نوع عملی 36 ساعت و كارورزی 72 ساعت است.

[Borna66]

بازار کار:


1. دبیر مدارس دانش آموزان استثنایی (عقب مانده ذهنی(
2. مربی مراكز نگهداریكودكان عقب مانده ذهنی
3. مدیر مراكز كودكان و دانش آموزان عقب ماندهذهنی
4. كارشناس گزینش و تشخیص كودكان عقب مانده ذهنی
5. كارشناس آموزش و پرورشكودكان و دانش آموزان عقب مانده ذهنی در موسسات گوناگون از قبیل : وزارت آموزش وپرورش و سازمان بهزیستی كشور

[Borna66]

[Borna66]