تدوین ۸۷ برنامه فرهنگی در دانشگاه پیام نور/ را‌ه‌اندازی ۹ مرکز جوار دانشگاه
مدیر فرهنگی دانشجویی دانشگاه پیام نور لرستان از تدوین چشم انداز فرهنگی و دانشجویی سال ۹۱ این دانشگاه با محوریت ۸۷ برنامه فرهنگی و دانشجویی خبر داد.
به گزارش خبرگزاری مهر، یزدان سهرابی در این رابطه گفت: چشم انداز فرهنگی و دانشجویی سال ۹۱ این دانشگاه با محوریت ۸۷ برنامه فرهنگی و دانشجویی برای اجرا در ۹ مرکز این دانشگاه در سایر شهرستانها تدوین شد.
وی افزود: برنامه های پیش بینی شده در قالب برنامه های فرهنگی، ورزشی و در حوزه دانشجویی اجرا می شوند.
مدیر فرهنگی دانشجویی دانشگاه پیام نور لرستان اعتبار پیش بینی شده برای اجرای این برنامه ها را ۱۵۰ میلیون تومان اعلام کرد و گفت: اعتبار فرهنگی سال گذشته این دانشگاه ۱۱۵ میلیون تومان بوده که با توجه به تحصیل حدود ۴۰ هزار دانشجو در مراکز این دانشگاه اعتبارات فرهنگی ناکافی است و باید افزایش یابد.
سهرابی تصریح کرد: سند چشم انداز فرهنگی دانشگاه پیام نور لرستان با هم اندیشی اساتید، کارشناسان و صاحب نظران در جلسات متعدد بر اساس میزان بودجه اختصاصی و ظرفیت موجود مراکز و واحد تدوین شده است.
تجهیز و را‌ه‌اندازی ۹ مرکز آموزشی جوار دانشگاه در لرستان
مدیر کل آموزش های فنی و حرفه ای لرستان گفت: ۹ مرکز آموزشی جوار دانشگاه در دانشگاه های لرستان تجهیز و را‌ه‌اندازی شده اند.
قباد بیرانوند تصریح کرد: این اداره کل با انعقاد ۴ تفاهم نامه آموزشی با دانشگاهها و موسسات آموزش عالی سطح استان ضمن تجهیز و را‌ه‌اندازی ۹ مرکز آموزشی جوار دانشگاه، در مجموع ۱۲ کارگاه آموزشی در ۲۱ رشته و ۵۴ دوره آموزشی به تعداد ۶۱۶ نفر مبادرت به آموزش نرم‌افزارهای تخصصی کرده است.
وی افزود: در بخش آموزش کارآفرینی ویژه دانشجویان و کارجویان فارغ‌التحصیل در مراکز جوار دانشگاه و هم‌چنین مراکز ثابت سطح استان با برگزاری ۸۵ دوره آموزشی در مجموع ۱۱۲۱ نفر آموزش داده شده است.
اصطلاح روشنفکر دینی متاثر از اندیشه‌های شهید مطهری شکل گرفت
مسئول نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاههای آزاد لرستان گفت: اصطلاح روشنفکر دینی متاثر از اندیشه‌های شهید مطهری شکل گرفت.
حجت الاسلام حنان در جلسه ای که به مناسبت گرامیداشت یاد و خاطره شهید مطهری و مقام معلم در دانشگاه آزاد خرم آباد برگزار شد، بیان داشت: شهید مطهری معتقد بودند که روشنفکر می تواند دیندار باشد و یک دیندار هم می تواند یک روشنفکر باشد و این دیدگاه در مقابل دو دیدگاه که معتقد به کپی برداری صرف از غرب و دفاع صرف از دین بودند مطرح و منجر به طرح اصطلاحی به نام روشنفکر دینی شد.
وی شناخت از منابع اسلام مانند قرآن و نهج البلاغه، داشتن شناخت خوب از جامعه اسلامی و مبلغ دین بودن و نه مخرب بودن را از شاخصه های مورد نظر شهید مطهری برای یک روشنفکر مسلمان دانست.
حجت الاسلام حنان گفت: شهید مطهری معتقد بوده است که روشنفکر مسلمان باید دارای خود آگاهی طبقاتی، ملی و انسانی باشد و در عین حال توان انتقال این خود آگاهی ها را داشته باشد.
وی نفی تحجر، مبارزه جدی با استبداد و استکبار و ایجاد یک رابطه منطقی بین دین و مقتضیات زمان را از جمله رسالت های روشنفکر دینی از دیدگاه شهید مطهری عنوان کرد وگفت: هنر یک روشنفکر دینی این است که در مواقعی که تقابلی بین دین و تجدد به وجود می آید بتواند بر اساس مقتضیات زمان دین را به روز کند.
وی از التقاط به عنوان فرزند ناخلف سطحی بودن اطلاعات دینی یاد کرد و یادآور شد: التقاط، سطحی بودن معرفت دینی و سر سپردگی به استعمار از آسیب هایی هستند که از منظر شهید مطهری روشنفکر دینی را تهدید می کنند.
اثرگذاری فرهنگی حوزه و دانشگاه بر جامعه ضعیف است
مسئول نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه آزاد لرستان با انتقاد از تعامل پایین بین حوزه و دانشگاه با بدنه اجرایی نظام گفت: متاسفانه، این موضوع باعث شده است که اثرگذاری حوزه و دانشگاه بر جامعه ضعیف باشد.
حجت الاسلام حمیدرضا حنان در نشست استانی مسئولان نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری، دبیران هم‌اندیشی اساتید و معاونان فرهنگی دانشگاههای استان لرستان تصریح کرد: محتوای فرهنگی جامعه باید از طریق حوزه و دانشگاه تامین شود؛ اما متاسفانه به دلیل اینکه تعامل بین حوزه و دانشگاه با بدنه اجرایی نظام ضعیف بوده، اثرگذاری فرهنگی این دو نهاد نیز ضعیف است.
وی با تاکید بر اینکه محتوای فرهنگی جامعه را باید حوزه و دانشگاه تامین کنند، ادامه داد: این تعامل را باید نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاههای کشور بین حوزه و دانشگاه و بدنه اجرایی نظام برقرار کند.
مسئول نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری با اشاره به نامگذاری امسال به نام سال “تولید ملی، حمایت از کار و سرمایه ایرانی” گفت: دانشگاه می‌تواند در تحقق این شعار نقش موثری داشته باشد؛ چون تولید ملی نتیجه و معلول تولید علمی است و تا به تولید علمی نرسیم، به تولید ملی نخواهیم رسید.
وی افزود: با توجه به رسالتی که دانشگاهها در این امر می‌توانند داشته باشند، باید نقش خود را به خوبی ایفا کنند.
