pnugirl
11-09-2010, 03:01 AM
گر نگاه پررنگ تری در عرصه فناوری اطلاعات به آموزش و پرورش داشته باشد با درک صحیح ار قابلیت این نهاد مهم تا 50 درصد راه را تا تحقق دولت الکترونیک پیش رفته ایم.
به گزارش خبرنگار سیتنا حمیدرضا حاجی بابابی ، وزیر آموزش و پژوهش صبح امروز در مراسم افتتاحیه شانزدهمین نمایشگاه الکامپ اظهار داشت: نام گذاری روز اول نمایشگاه به نام فرهنگ سازی و آموزش عمومی و تحقق دولت الکترونیک را باید به فال نیک گرفت که می تواند کاتالیزوری برای دستگاههای دولتی برای حرکت به سمت الکترونیکی شدن خدمات باشد.
وی گفت: ایران در چشم‌انداز بیست ساله به عنوان کشوری توسعه یافته خواهان کسب جایگاه اول در منطقه بوده تا بتواند الهام بخش جهان اسلام باشد در این میان باید در اندیشه نهادینه سازی ارزش های انقلاب اسلامی در نسل چهارم انقلاب باشیم.
وی آمورش و پرورش را به عنوان موثرترین نهاد اموزشی کشور برای رسیدن به هدف دولت الکترونیک دانست و گفت: در صورتی که دولت نگاه پررنگ تری در عرصه فناوری اطلاعات به آموزش و پرورش داشته باشد با درک صحیح ار قابلیت این نهاد مهم تا 50 درصد راه را تا تحقق دولت الکترونیک پیش رفته ایم.
وی ادامه داد: الکترونیکی شدن در آموزش و پرورش یک انتخاب نیست بلکه اضطراری بوده که ناگزیریم، برای تولید، اشاعه و در دسترس قرار دادن اطلاعات برای همگان از ان بهره بگیریم.
وی آموزش و پرورش را بزرگ ترین نهاد تولید کننده، مصرف کننده و دخیره کننده اطلاعات در کشور خواند و گفت: با بهره گیری از فناوری اطلاعات در این نهاد علاوه بر ایجاد امکان برای دسترسی آسان و کم هزینه به اطلاعات با برقراری عدالت در مسیر آموزش راه را برای رسیدن به اهداف در افق چشم انداز هموار کرده ایم.
حاجی بابایی با اشاره به فعالیت های وزارت آموزش و پرورش در طول یک سال گذشته در راستای الکترونیکی شدن خدمات به تهیه و تصویب سند جامع فناوری اطلاعات در آموزش و پرورش اشاره کرد و گفت: تهیه و تصویب سند جامع فناوری اطلاعات وزارت آموزش و پرورش و ابلاغ آن از سوی رئیس جمهوری مهمترین اقدام انجام شده در این حوزه است. همچنین ابلاغ اصلاحات ساختار این وزارتخانه و ایجاد معاونت فناوری و پژوهشی از دیگر اقدامات مهم تلقی می شود.
وزیر آموزش و پرورش به اتصال 60 هزار نقطه آموزشی کشور به اینترانت ملی اشاره کرد و گفت: ایجاد شورای راهبردی فناوری اطلاعات و ارتباطات آموزش و پرورش ، استخدام 200 نفر نیروی نخبه برای فناوری اطلاعات استانها ، توافق با وزارتخانه های مرتبط برای اتصال تمامی واحدهای علمی به شبکه اینترانت ، ایجاد نقشه راه مدارس هوشمند و تشکیل شبکه ملی رشد برای تولید 150 محتوای الکترونیکی دروس از اهم فعالیتهای این وزارتخانه است.
وی به طرح ثبت نام اینترنتی مدارس و راه اندازی سیستم جامع مدیریت آموزشی فرهنگیان اشاره کرد و گفت: با راه اندازی سیستم املاک تحت وب نیز 2 هزار نفر در سراسر کشور بررسی تمامی مکان های آموزشی کشور را برعهده گرفته اند.
حاجی بابایی طرح پیاده سازی سیستم های ارزشیابی مقاطع ابتدایی و پیاده سازی طرح بیمه طلایی برای دو میلیون دانش آموز را از دیگر طرح های انجام شده آموزش وپرورش بر بستر فناوری اطلاعات عنوان کرد و گفت: حضور آموزش و پرورش به عنوان بزرگترین نهاد تربیتی کشور در این عرصه ها لازم و ضروری است. چرا که توسعه پایدار بدون ورود آموزش و پرورش در هیچ عرصه ای شکل نخواهد گرفت.
وی با اشاره به وجود 100 هزار مدرسه در کشور که 60 هزارمدرسه در روستاهای کشور واقع شده است و وجود 3 میلیون و 300 دانش آموز روستایی خاطرنشان کرد:در بحث اتصال مدارس به شبکه ملی اطلاعات اولویت با روستاهای کشور است.
وی گفت: در این طرح 60 هزار نقطه آموزشی به شبکه اینترانت ملی اتصال می یابد که هم اکنون نیز 15 هزار مدرسه به این شبکه متصل شده اند . تا پایان سال 90 نیز 20 مدرسه و تا پایان سال 91 نیز 15 مدرسه دیگر به این شبکه می پیوندند.
وی اتصال این مدارس را در جهت ترویج آموزش مجازی ، محتوای الکترونیکی دروس و تربیت خانواده ها و معلمان در بکارگیری فناوری های نوین در بحث آموزشی عنوان کرد.
به گزارش خبرنگار سیتنا حمیدرضا حاجی بابابی ، وزیر آموزش و پژوهش صبح امروز در مراسم افتتاحیه شانزدهمین نمایشگاه الکامپ اظهار داشت: نام گذاری روز اول نمایشگاه به نام فرهنگ سازی و آموزش عمومی و تحقق دولت الکترونیک را باید به فال نیک گرفت که می تواند کاتالیزوری برای دستگاههای دولتی برای حرکت به سمت الکترونیکی شدن خدمات باشد.
وی گفت: ایران در چشم‌انداز بیست ساله به عنوان کشوری توسعه یافته خواهان کسب جایگاه اول در منطقه بوده تا بتواند الهام بخش جهان اسلام باشد در این میان باید در اندیشه نهادینه سازی ارزش های انقلاب اسلامی در نسل چهارم انقلاب باشیم.
وی آمورش و پرورش را به عنوان موثرترین نهاد اموزشی کشور برای رسیدن به هدف دولت الکترونیک دانست و گفت: در صورتی که دولت نگاه پررنگ تری در عرصه فناوری اطلاعات به آموزش و پرورش داشته باشد با درک صحیح ار قابلیت این نهاد مهم تا 50 درصد راه را تا تحقق دولت الکترونیک پیش رفته ایم.
وی ادامه داد: الکترونیکی شدن در آموزش و پرورش یک انتخاب نیست بلکه اضطراری بوده که ناگزیریم، برای تولید، اشاعه و در دسترس قرار دادن اطلاعات برای همگان از ان بهره بگیریم.
وی آموزش و پرورش را بزرگ ترین نهاد تولید کننده، مصرف کننده و دخیره کننده اطلاعات در کشور خواند و گفت: با بهره گیری از فناوری اطلاعات در این نهاد علاوه بر ایجاد امکان برای دسترسی آسان و کم هزینه به اطلاعات با برقراری عدالت در مسیر آموزش راه را برای رسیدن به اهداف در افق چشم انداز هموار کرده ایم.
حاجی بابایی با اشاره به فعالیت های وزارت آموزش و پرورش در طول یک سال گذشته در راستای الکترونیکی شدن خدمات به تهیه و تصویب سند جامع فناوری اطلاعات در آموزش و پرورش اشاره کرد و گفت: تهیه و تصویب سند جامع فناوری اطلاعات وزارت آموزش و پرورش و ابلاغ آن از سوی رئیس جمهوری مهمترین اقدام انجام شده در این حوزه است. همچنین ابلاغ اصلاحات ساختار این وزارتخانه و ایجاد معاونت فناوری و پژوهشی از دیگر اقدامات مهم تلقی می شود.
وزیر آموزش و پرورش به اتصال 60 هزار نقطه آموزشی کشور به اینترانت ملی اشاره کرد و گفت: ایجاد شورای راهبردی فناوری اطلاعات و ارتباطات آموزش و پرورش ، استخدام 200 نفر نیروی نخبه برای فناوری اطلاعات استانها ، توافق با وزارتخانه های مرتبط برای اتصال تمامی واحدهای علمی به شبکه اینترانت ، ایجاد نقشه راه مدارس هوشمند و تشکیل شبکه ملی رشد برای تولید 150 محتوای الکترونیکی دروس از اهم فعالیتهای این وزارتخانه است.
وی به طرح ثبت نام اینترنتی مدارس و راه اندازی سیستم جامع مدیریت آموزشی فرهنگیان اشاره کرد و گفت: با راه اندازی سیستم املاک تحت وب نیز 2 هزار نفر در سراسر کشور بررسی تمامی مکان های آموزشی کشور را برعهده گرفته اند.
حاجی بابایی طرح پیاده سازی سیستم های ارزشیابی مقاطع ابتدایی و پیاده سازی طرح بیمه طلایی برای دو میلیون دانش آموز را از دیگر طرح های انجام شده آموزش وپرورش بر بستر فناوری اطلاعات عنوان کرد و گفت: حضور آموزش و پرورش به عنوان بزرگترین نهاد تربیتی کشور در این عرصه ها لازم و ضروری است. چرا که توسعه پایدار بدون ورود آموزش و پرورش در هیچ عرصه ای شکل نخواهد گرفت.
وی با اشاره به وجود 100 هزار مدرسه در کشور که 60 هزارمدرسه در روستاهای کشور واقع شده است و وجود 3 میلیون و 300 دانش آموز روستایی خاطرنشان کرد:در بحث اتصال مدارس به شبکه ملی اطلاعات اولویت با روستاهای کشور است.
وی گفت: در این طرح 60 هزار نقطه آموزشی به شبکه اینترانت ملی اتصال می یابد که هم اکنون نیز 15 هزار مدرسه به این شبکه متصل شده اند . تا پایان سال 90 نیز 20 مدرسه و تا پایان سال 91 نیز 15 مدرسه دیگر به این شبکه می پیوندند.
وی اتصال این مدارس را در جهت ترویج آموزش مجازی ، محتوای الکترونیکی دروس و تربیت خانواده ها و معلمان در بکارگیری فناوری های نوین در بحث آموزشی عنوان کرد.