Borna66
08-11-2012, 01:57 PM
در ایران اولين دوره مديريت اجرايي در دهه 70 میلادی توسط مرکزی تحت عنوان icms و با همکاری دانشگاه هاروارد راه اندازی شد که متاسفانه بعد از انقلاب مورد بی توجهی قرار گرفت و منحل گردید. دومین گام در این راستا توسط سازمان مدیریت صنعتی برداشته شد که در اواخر دهه 60 شمسی اقدام به راه اندازی دوره مدیریت اجرایی كرد. سرانجام در اول دهه 80 شمسی دانشگاه صنعتی شریف به اتکای وجهه منحصر به فرد خود اقدام به راه اندازی این رشته با توجه به نیاز شدید کشور نمود. در حال حاضر علاوه بر سازمان مدیریت صنعتی, دانشگاههای تهران، علامه طباطبایی و علم و صنعت ایران نیز دارای دوره کارشناسی ارشد با گرایش مدیریت اجرایی و دانشگاه شریف با گرایشmba هستند. همچنین در دانشگاه آزاد اسلامی در دو واحد علوم تحقیقات تهران و اهواز پذیرش دانشجو در گرایش مدیریت اجرایی صورت می‌گیرد.
گرايش‌ها:
اين رشته در حال حاضر داراي دوگرايش مدیریت اجرایی و mba مي‌باشد. امکان حضور داوطلبان از تمامی رشته ها اعم از فنی مهندسی, علوم تجربی, انسانی و... در رشته مدیریت اجرایی وجود دارد.
واحدهاي درسي در دانشگاه:
بطور خلاصه برنامه آموزشى دوره کارشناسى ارشد مديريت اجرايى بصورت زير مي‌باشد:
الف- دروس جبراني:
رديف
نام درس
واحد
1
تحقيق در عمليات
3
2
احتمال و آمار مهندسى
3
3
مديريت عمليات i مقدماتى
3
4
اصول مديريت و تئورى سازمان
3
ب- دروس اصلى
رديف
نام درس
واحد
1
مديريت سازمانهاى پيچيده ديدگاه استراتژيک (با کارگاه آموزشى)
2
2
مديريت منابع انساني:- تحليل رفتارى و مديريت منابع انسانى (با کارگاه آموزشى)
2
3
مديريت منابع مالي:- حسابدارى مديريت
2
4
- مديريت مالى و اقتصاد مديريت
2
5
- مديريت تکنولوژى و نوآورى
2
6
- مديريت طرحهاى توسعه
2
7
مديريت بازار:- بازاريابى
2
8
- بازرگانى بين المللى
2
9
مديريت اطلاعات:- سيستم هاى اطلاعات مديريت (با کارگاه آموزشى)
2
10
مهارت هاى عمومى مديريت و مسائل جاري:
- مهارتهاى عمومى مديريت (کارگاه آموزشى)
2
11
- مسايل جارى مديريت اجرائى واحدهاى توليدى، خدماتى و طرحهاى عمرانى (سمپوزيوم)
2
جمع
22
(1) براى هر واحد کارگاه آموزشى ساعاتى برابر دو واحد نظرى در نظر گرفته شده است.
ج- دروس اختيارى (5 يا 6 واحد)
رديف
نام درس
واحد
1
مجموعه الف- مديريت استراتژيک:
تحليل محيط داخلى و بين المللى
2
2
- برنامه ريزى استراتژيک
2
3
- مديريت تحول و اجراى برنامه هاى استراتژيک
3
4
- تحليلى از استراتژيهاى سازمانى موفق و ناموفق
2
5
- پروژه
4
6
جمع
13
1
مجموعه ب: مديريت توليد و عمليات:
- مديريت توليد و عمليات پيشرفته
3
2
- پژوهش عمليات پيشرفته
2
3
- مديريت واحدهاى خدمات
2
4
اقتصاد مهندسى
2
5
- پروژه
4
6
جمع
13
د- سمينار و پايان نامه
رديف
نام درس
واحد
1
پايان نامه
4
آينده شغلي:
دوره کارشناسى ارشد مديريت اجرائى به منظور پرورش کادر مديريت اجرايى بنگاههاى توليدى و خدماتى خصوصى، تعاونى و دولتى و نيز تأمين مدير براى طرحهاى بزرگ عمرانى طراحى و ايجاد شده است. برنامه بهبود نظام مديريت در سطح واحدهاى توليدى و خدماتى از طريق رشته مديريت اجرائى، لازمه دستيابى به اهداف خاص آموزشى زير است:
? آماده کردن شرکت کنندگان براى قبول وظايف مديريت از طريق آشنايى با آخرين دستاوردهاى دانش مديريت و تقويت قابليتهاى تحليل، ابتکار، خطرپذيرى، ارتباطات، تصميم گيرى و بالاخره رهبرى مؤسسات تابعه.
? ايجاد زمينه جهت ارتباط نزديکتر و موثرتر ميان مديران و کادر مشاوران و کارشناسان مديريت از طريق دستيابى به ديدگاهها و زبان مشترک علمى، در جهت استفاده بهينه مديران از کادر مذکور.
از اينرو انتظار مى رود شرکت کنندگان اين رشته مهارتهاى زير را کسب نمايند:
? نگرش علمى به مديريت: اين مهم از طريق آشنائى وسيع با تجربيات دنياى صنعتى و پژوهش هاى معمول در رشته مديريت و نيز پى بردن به اهميت نگرش علمى به مسايل مديريت محقق خواهد شد که در آنصورت از تفکر يک بعدى، شتاب زدگى در عمل و پيش داورى درباره روشهاى کارآمد مديريت که از ويژگى هاى نگرش غيرعلمى است پرهيز خواهد شد.
? کسب دانش مديريت: آشنايى مديران با تجربيات کشورهاى صنعتى و نيز تحقيقات انديشمندان مديريت موجب ارتقاء سطح دانش هايى در اين زمينه مى شود و اين امر از سوئى زمينه استفاده مؤثرتر از فنون جديد مديريت را توسط مديران فراهم مى کند و از سوى ديگر ارتباط و همکارى نزديکترى ميان مديران و کارشناسان مديريت ايجاد کرده موجب مى شود که مديران از مشاوران و کادر ستادى خود بهتر استفاده کنند.
گرايش‌ها:
اين رشته در حال حاضر داراي دوگرايش مدیریت اجرایی و mba مي‌باشد. امکان حضور داوطلبان از تمامی رشته ها اعم از فنی مهندسی, علوم تجربی, انسانی و... در رشته مدیریت اجرایی وجود دارد.
واحدهاي درسي در دانشگاه:
بطور خلاصه برنامه آموزشى دوره کارشناسى ارشد مديريت اجرايى بصورت زير مي‌باشد:
الف- دروس جبراني:
رديف
نام درس
واحد
1
تحقيق در عمليات
3
2
احتمال و آمار مهندسى
3
3
مديريت عمليات i مقدماتى
3
4
اصول مديريت و تئورى سازمان
3
ب- دروس اصلى
رديف
نام درس
واحد
1
مديريت سازمانهاى پيچيده ديدگاه استراتژيک (با کارگاه آموزشى)
2
2
مديريت منابع انساني:- تحليل رفتارى و مديريت منابع انسانى (با کارگاه آموزشى)
2
3
مديريت منابع مالي:- حسابدارى مديريت
2
4
- مديريت مالى و اقتصاد مديريت
2
5
- مديريت تکنولوژى و نوآورى
2
6
- مديريت طرحهاى توسعه
2
7
مديريت بازار:- بازاريابى
2
8
- بازرگانى بين المللى
2
9
مديريت اطلاعات:- سيستم هاى اطلاعات مديريت (با کارگاه آموزشى)
2
10
مهارت هاى عمومى مديريت و مسائل جاري:
- مهارتهاى عمومى مديريت (کارگاه آموزشى)
2
11
- مسايل جارى مديريت اجرائى واحدهاى توليدى، خدماتى و طرحهاى عمرانى (سمپوزيوم)
2
جمع
22
(1) براى هر واحد کارگاه آموزشى ساعاتى برابر دو واحد نظرى در نظر گرفته شده است.
ج- دروس اختيارى (5 يا 6 واحد)
رديف
نام درس
واحد
1
مجموعه الف- مديريت استراتژيک:
تحليل محيط داخلى و بين المللى
2
2
- برنامه ريزى استراتژيک
2
3
- مديريت تحول و اجراى برنامه هاى استراتژيک
3
4
- تحليلى از استراتژيهاى سازمانى موفق و ناموفق
2
5
- پروژه
4
6
جمع
13
1
مجموعه ب: مديريت توليد و عمليات:
- مديريت توليد و عمليات پيشرفته
3
2
- پژوهش عمليات پيشرفته
2
3
- مديريت واحدهاى خدمات
2
4
اقتصاد مهندسى
2
5
- پروژه
4
6
جمع
13
د- سمينار و پايان نامه
رديف
نام درس
واحد
1
پايان نامه
4
آينده شغلي:
دوره کارشناسى ارشد مديريت اجرائى به منظور پرورش کادر مديريت اجرايى بنگاههاى توليدى و خدماتى خصوصى، تعاونى و دولتى و نيز تأمين مدير براى طرحهاى بزرگ عمرانى طراحى و ايجاد شده است. برنامه بهبود نظام مديريت در سطح واحدهاى توليدى و خدماتى از طريق رشته مديريت اجرائى، لازمه دستيابى به اهداف خاص آموزشى زير است:
? آماده کردن شرکت کنندگان براى قبول وظايف مديريت از طريق آشنايى با آخرين دستاوردهاى دانش مديريت و تقويت قابليتهاى تحليل، ابتکار، خطرپذيرى، ارتباطات، تصميم گيرى و بالاخره رهبرى مؤسسات تابعه.
? ايجاد زمينه جهت ارتباط نزديکتر و موثرتر ميان مديران و کادر مشاوران و کارشناسان مديريت از طريق دستيابى به ديدگاهها و زبان مشترک علمى، در جهت استفاده بهينه مديران از کادر مذکور.
از اينرو انتظار مى رود شرکت کنندگان اين رشته مهارتهاى زير را کسب نمايند:
? نگرش علمى به مديريت: اين مهم از طريق آشنائى وسيع با تجربيات دنياى صنعتى و پژوهش هاى معمول در رشته مديريت و نيز پى بردن به اهميت نگرش علمى به مسايل مديريت محقق خواهد شد که در آنصورت از تفکر يک بعدى، شتاب زدگى در عمل و پيش داورى درباره روشهاى کارآمد مديريت که از ويژگى هاى نگرش غيرعلمى است پرهيز خواهد شد.
? کسب دانش مديريت: آشنايى مديران با تجربيات کشورهاى صنعتى و نيز تحقيقات انديشمندان مديريت موجب ارتقاء سطح دانش هايى در اين زمينه مى شود و اين امر از سوئى زمينه استفاده مؤثرتر از فنون جديد مديريت را توسط مديران فراهم مى کند و از سوى ديگر ارتباط و همکارى نزديکترى ميان مديران و کارشناسان مديريت ايجاد کرده موجب مى شود که مديران از مشاوران و کادر ستادى خود بهتر استفاده کنند.