alamatesoall
03-10-2011, 03:07 PM
بچه هايي كه كم تو ان ذهني اند
اصطلاح عقب ماندگي ذهني معمولا نادرست فهميده مي شود و به نظر مي رسد كه توهين آميز باشد . گروهي از مردم فكر مي كنند كه عقب ماندگي ذهني فقط بر مبناي هوشي پايين تر از حد طبيعي شناخته مي شود و افرادي كه عقب ماندگي دارند قادر نيستند ياد بگيرند و از خود مراقبت كنند . اما در واقع براي آنكه فردي عقب مانده ذهني شناخته شود بايد دو ويژگي در او باشد : 1- هوش پايين 2- داشتن مشكلات قابل ملاحظه در سازگاري با زندگي روزمره.
به هر حال بيشتر بچه هاي كم توان ذهني مي توانند چيزهاي زيادي را ياد بگيرند و لااقل همانند يك بزرگسال بخشي از زندگي مستقل را رهبري كنند .
نكته مهم آن است كه آنها مي توانند از زندگي روزمره همانند ديگران لذت ببرند .در گذشته به والدين مراقبت دور از خانه و رسمي(1) براي بچه هاي با نيازهاي ويژه ذهني را توصيه مي كردند انجام اين رويه طولي نكشيد . امروزه هدف در مورد اين كودكان اين است كه با خانواده باشند و زندگي اجتماعي را تجربه كنند . در بيشتر موارد قانون از آموزش و ساير خدمات و هزينه هاي اجتماعي آنان حمايت مي كند .
كم تواني ممكن است با مشكلات عاطفي و جسمي همراه شود. همچنين كودك ممكن است مشكلاتي در شنيدن ، ديدن ، و سخن گفتن داشته باشد همه ي اين مشكلات مي توانند توانايي هاي بالقوه فرد را پايين آورند .اين نكته سيار مهم است كه بچه ها يك ارزيابي جامع از خود داشته باشند تا مشكلاتشان را همانند توانايي هايشان دريابند .
چون هيچ متخصصي همه ي مهارتهاي لازم را ندارد بسياري از حرفه اي ها ممكن است در اين جريان« ارزيابي جامع» در گير باشند .
تست هاي كلي پزشكي به همان ا ندازه ي تستهايي در حوزه هاي زير مفيد هستند :
1. تستهاي عصب شناسي« مربوط به سيستم عصبي»
2. تست هاي روانپزشكي
3. تست هاي آموزش ويژه
4. تست هاي شنيداري
5. تست هاي گويايي
6. تست هاي ديداري
7. تست هاي فيزيوتراپي
اين پزشكان«يعني دارندگان تخصصهاي بالا» به كودك به كمك نتايج مشاوره و تست هاي ضروري « كه ذكر شد» همراه با عامل خانواده و پيشرفت تحصيلي ، يك معالجه جامع و يك برنامه ريزي آموزشي ارايه مي دهند .
بي نظمي رفتاري و عاطفي ممكن است با كم تواني ذهني همراه باشد و اين دو ممكن است پيشرفت كودك را سد كنند بيشتر بچه هاي كم توان ذهني مي فهمند كه پايين تر از همسالانشان هستند . برخي از آنها ممكن است در اثر توجه به ديگر بچه ها و بزرگسالان ناكام شوند و از آنها دوري كنند يا نگران شوند و يا اثر بدي در آنها بگذارد .
بالغين و جوانان كم توان ذهني ممكن است ناراحت شوند .اين افراد ممكن است مهارتهاي زباني كافي براي بيان احساسشان نداشته باشند و ناراحتي شان ممكن است در مشكلي جديد خود را نشان دهد مثلا در رفتار و غذا خوردن و يا خوابيدن .
تشخيص زود هنگام از نامنظمي روانپزشكي در اين بچه ها باعث درمان زود هنگام مي شود .
معالجه پزشكي ، يك بخش از معالجه و مديريت اين افراد است .مشاوره مداوم با روانپزشكان زبده به خانواده در نظم دادن توقعات ، محدوديتها و فرصت هاي موفقيت كمك مي كند و آنها را در تعديل هاي ديگري كه به كودكان عقب مانده شان در اداره كردن فشارهاي رشد ياري مي رساند راهنمايي مي نمايد .
اصطلاح عقب ماندگي ذهني معمولا نادرست فهميده مي شود و به نظر مي رسد كه توهين آميز باشد . گروهي از مردم فكر مي كنند كه عقب ماندگي ذهني فقط بر مبناي هوشي پايين تر از حد طبيعي شناخته مي شود و افرادي كه عقب ماندگي دارند قادر نيستند ياد بگيرند و از خود مراقبت كنند . اما در واقع براي آنكه فردي عقب مانده ذهني شناخته شود بايد دو ويژگي در او باشد : 1- هوش پايين 2- داشتن مشكلات قابل ملاحظه در سازگاري با زندگي روزمره.
به هر حال بيشتر بچه هاي كم توان ذهني مي توانند چيزهاي زيادي را ياد بگيرند و لااقل همانند يك بزرگسال بخشي از زندگي مستقل را رهبري كنند .
نكته مهم آن است كه آنها مي توانند از زندگي روزمره همانند ديگران لذت ببرند .در گذشته به والدين مراقبت دور از خانه و رسمي(1) براي بچه هاي با نيازهاي ويژه ذهني را توصيه مي كردند انجام اين رويه طولي نكشيد . امروزه هدف در مورد اين كودكان اين است كه با خانواده باشند و زندگي اجتماعي را تجربه كنند . در بيشتر موارد قانون از آموزش و ساير خدمات و هزينه هاي اجتماعي آنان حمايت مي كند .
كم تواني ممكن است با مشكلات عاطفي و جسمي همراه شود. همچنين كودك ممكن است مشكلاتي در شنيدن ، ديدن ، و سخن گفتن داشته باشد همه ي اين مشكلات مي توانند توانايي هاي بالقوه فرد را پايين آورند .اين نكته سيار مهم است كه بچه ها يك ارزيابي جامع از خود داشته باشند تا مشكلاتشان را همانند توانايي هايشان دريابند .
چون هيچ متخصصي همه ي مهارتهاي لازم را ندارد بسياري از حرفه اي ها ممكن است در اين جريان« ارزيابي جامع» در گير باشند .
تست هاي كلي پزشكي به همان ا ندازه ي تستهايي در حوزه هاي زير مفيد هستند :
1. تستهاي عصب شناسي« مربوط به سيستم عصبي»
2. تست هاي روانپزشكي
3. تست هاي آموزش ويژه
4. تست هاي شنيداري
5. تست هاي گويايي
6. تست هاي ديداري
7. تست هاي فيزيوتراپي
اين پزشكان«يعني دارندگان تخصصهاي بالا» به كودك به كمك نتايج مشاوره و تست هاي ضروري « كه ذكر شد» همراه با عامل خانواده و پيشرفت تحصيلي ، يك معالجه جامع و يك برنامه ريزي آموزشي ارايه مي دهند .
بي نظمي رفتاري و عاطفي ممكن است با كم تواني ذهني همراه باشد و اين دو ممكن است پيشرفت كودك را سد كنند بيشتر بچه هاي كم توان ذهني مي فهمند كه پايين تر از همسالانشان هستند . برخي از آنها ممكن است در اثر توجه به ديگر بچه ها و بزرگسالان ناكام شوند و از آنها دوري كنند يا نگران شوند و يا اثر بدي در آنها بگذارد .
بالغين و جوانان كم توان ذهني ممكن است ناراحت شوند .اين افراد ممكن است مهارتهاي زباني كافي براي بيان احساسشان نداشته باشند و ناراحتي شان ممكن است در مشكلي جديد خود را نشان دهد مثلا در رفتار و غذا خوردن و يا خوابيدن .
تشخيص زود هنگام از نامنظمي روانپزشكي در اين بچه ها باعث درمان زود هنگام مي شود .
معالجه پزشكي ، يك بخش از معالجه و مديريت اين افراد است .مشاوره مداوم با روانپزشكان زبده به خانواده در نظم دادن توقعات ، محدوديتها و فرصت هاي موفقيت كمك مي كند و آنها را در تعديل هاي ديگري كه به كودكان عقب مانده شان در اداره كردن فشارهاي رشد ياري مي رساند راهنمايي مي نمايد .